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叫停奥数抓住了减负牛鼻子
来源:360大课堂责任编辑:360dkt.com 添加日期:2012-10-30

 

导读:关于奥数,北京市教委近日再次明确,凡是与公办学校升学挂钩的各类培训班一律叫停,同时鼓励区县通过探索建立区域内小学和初中对口招生制度等办法,使奥数在“小升初”中彻底失效。

学生课业负担“减负”的声音呼喊多年,实际效果并不明显,且有变本加厉之势。何也?因为一个升学压力和一个“素质教育”要求所致。

为了升学,就加大各类教育培训;为了素质教育,就有各类特长加分挂钩。本质上,这些补课和培训并不是真正的素质教育,只是一种放大的功利教育。这些现象几乎贯穿了整个基础教育,从小学生娃娃抓起,学生课业负担重,家长的经济负担也很重。

这些现象不止于北京地区,全国各地都很普遍。一直以来中小学生的课业负担其实没有真正减轻过,也称得上是“中国式教育”了。各类培训补课风掀起,各类特长考试为升学加分现象,一方面是对“不输在起跑线上”的过于迷信,另一方面也存在潜在的利益链的驱动。这两者合力造成了一种功利教育,更是造成了学生家长的双重教育课业“负担”。

这么多年的“减负”呼喊之所以没有多少奏效,其实是只呼喊而没有出台切实可行的应对措施。只止于下个禁令,而没有从源头上断流。一些考试招生规则往往由教育主管部门定制,考哪些科目、哪些特长加分,都不同程度上造成了学生课业负担增大,也由此产生了一些不公平公正的现象。要根除这些不合理、违背教育规律的现象,还得教育行政主管部门自己出台叫停各类考试招生规则。

北京的这个奥数和文体科技类特长生成绩不与升学挂钩,鼓励小学直接对口升入初中的做法可谓抓住了“减负”的牛鼻子。学校不以奥数内容和成绩作为评价学生的标准,对扰乱招生秩序或增加学生负担的严格问责,就切除了教育的功利思想和家长不得已的被功利追求。小学生直升对口初中,科学划定每所学校对应的服务片,就保证了片内每个适龄儿童少年依法接受义务教育的权利。

更进一步讲,正所谓“僧多粥少”,几乎每一个城市都会存在各个中小学之间的师资、教育质量有很大区别这样的问题,这也是家长们热衷于考奥数拼特长的根源。面对这些情况,作为公共资源的提供和分配者的管理者,还要在建立一套公平的规则的基础上多做文章,让“不患寡而患不均”的家长们即使没有分配到好的资源,也能心服口服。

当然,北京市鼓励中小学生对口招生、叫停奥数的一系列动作,效果如何,有待观察。但其思路和方法,值得我们借鉴。

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